Kit de formation premiers secours enfants KIT DE MALLETTES : APPRENDRE A PORTER SECOURS - CYCLES 1, 2 ET 3

Le kit complet, clé en main, pour les écoles, les formateurs et les enseignants permettant de réaliser les formations officielles "Apprendre à Porter Secours" (Cycles 1, 2 et 3) auprès des enfants de 3 à 12 ans.

Pensé comme une réelle solution tout-en-un, ces mallettes contiennent à la fois tous les outils pédagogiques pour l'enseignant ou le formateur et les livres-outils et jeux pédagogiques pour les enfants.

• Prix de l'innovation 2018 du salon des Maires !
• Coup de cœur de l'I.N.C. - Institut National de la Consommation : " Exceptionnel et vivement recommandé"

À l'aide d'outils inédits comme les visiograph© qui permettent de réaliser le cheminement des actions à réaliser face à une situation d'accident ou des clés USB et transparents d'études de cas, des jeux pédagogiques, l'enseignant ou le formateur pourra animer en interactivité toutes les séquences de la formation.

De plus, un guide pédagogique accompagne chaque mallette. Il explique chaque outil pédagogique, leurs utilisations, les réponses aux jeux et autres activités des livres donnés aux enfants. Il permet ainsi de réaliser la formation en toute simplicité en suivant le déroulé du guide pédagogique.

Les livres-outils, au nombre de 30 pour fournir une classe, sont les outils individuels de chaque enfant. Ils permettent aux enfants de travailler individuellement sur une séquence vue en classe lors de l'utilisation des autres outils pédagogiques de groupe. Ils peuvent ainsi être utilisés comme cahiers d'exercices à la maison et ainsi, sensibiliser les parents aux premiers secours.

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DES OUTILS RÉUTILISABLES :

Les livres-outils sont facilement réapprovisionnés pour 2€ T.T.C. l'unité.

Tous les autres outils pédagogiques sont réutilisables indéfiniment.*

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CONFORMES AU PROGRAMME :

Chaque mallette est conçue conformément au programme basé sur les compétences à acquérir de "Apprendre à porter secours" du Ministère de l'Éducation Nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche, Direction Générale de l'Enseignement scolaire, Ministère de la Santé et des Solidarités, Direction Générale de la Santé.

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RECONNUES ET RÉCOMPENSÉES :

Les mallettes pédagogiques "Apprendre à porter secours à l'école" ont reçu le prix de l'innovation 2018 du salon des Maires et des Collectivités Locales !

Reconnues par l'I.N.C. (Institut National de la Consommation), les mallettes pédagogiques "Apprendre à Porter Secours à l'école" ont reçu le "Coup de cœur du Comité Paritaire d'Evaluation - Exceptionnel et vivement recommandé".

Voir les revues de l'I.N.C. sur les mallettes pédagogiques :

• Cycle 1 : https://www.inc-conso.fr/content/mallette-japprends-porter-secours-lecole-cycle-1
• Cycle 2 : https://www.inc-conso.fr/content/mallette-japprends-porter-secours-lecole-cycle-2
• Cycle 3 : https://www.inc-conso.fr/content/mallette-japprends-porter-secours-lecole-cycle-3

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CONTENU DES MALLETTES :

CYCLE 1 - 3 À 6 ANS :
- un guide pédagogique destiné à l'enseignant ;
- 30 livres-outils (cahiers d’activités) pour les enfants ;
- un livre "Roméo appelle le SAMU" : une histoire racontée dans un livre de 20 pages «fil conducteur» destinée à être lue et montrée aux enfants ;
- un visiograph© comportant des illustrations aimantées à découper pour animer avec les enfants :

• la réécriture de l’histoire sous forme d’images ;
• la création de nouvelles histoires pour apprendre à identifier une situation anormale et alerter ;
• détailler les étapes (se mettre en sécurité, alerter un adulte, rassurer la victime) ;
• des pictogrammes aimantés pour faire intervenir les enfants sur chaque situation.

- 10 transparents pour apprendre aux enfants à repérer les situations à risque, se mettre hors de danger...
- une clé USB compatible PC/Mac reprenant l'ensemble des transparents avec des animations.
- des pictogrammes aimantés "Ça brûle", "Ça coupe", "Ça blesse"... pour faire intervenir les enfants sur chaque situation ;
- 1 jeu pédagogique pour apprendre à nommer les différentes parties du corps ;
- 1 planche d’autocollants "STOP" à placer face aux risques de l’environnement familier ;

CYCLE 2 - 6 À 9 ANS :
- un guide pédagogique destiné à l'enseignant ;
- 30 livres-outils (cahiers d’activités) pour les enfants ;
- un visiograph© avec des pictogrammes aimantés à découper permettant de réaliser des mises en scène avec les enfants pour apprendre :

• la protection,
• l’alerte,
• à déterminer l’état de conscience,
• à agir face à un traumatisme,
• à agir face à une brûlure,
• à agir face à un saignement ;

- 8 transparents pour réaliser la prévention ;
- 12 transparents de précision permettant d’expliquer et de justifier les actions de secours ;
- 6 transparents pour réaliser des études de cas et des cas concrets ;
- 1 clé USB compatible PC/Mac reprenant l’ensemble des transparents avec des animations et un ensemble de situations pour réaliser l’alerte, la protection et les actions de secours ;

CYCLE 3 - 8 À 12 ANS :
- un guide pédagogique destiné à l'enseignant ;
- 30 livres-outils (cahiers d’activités) pour les enfants ;
- 30 têtes articulées en carton à découper et à monter ;
- un visiograph© avec plus de 40 pictogrammes aimantés à découper permettant de réaliser les actions de secours :

• protection,
• alerte,
• conscience,
• libération des voies aériennes,
• mise en position latérale de sécurité ;

- 4 transparents pour travailler la prévention ;
- 10 transparents de précision pour expliquer les acteurs du secours (15, 17, 18) et justifier les gestes de secours (conscience, respiration, libération des voies aériennes, P.L.S.)
- 8 transparents pour réaliser des études de cas et des cas concrets (intégration d'une victime simulée dans un décor);
- 1 clé USB compatible PC/Mac reprenant l’ensemble des transparents avec des animations et un ensemble de situations pour réaliser la prévention, analyser les risques, transmettre le message d'alerte et réaliser des cas concrets ;

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OBJECTIF DE LA FORMATION :

Cycle 1 :

• Alerter les secours et composer le 15 sur un téléphone ;
• Se présenter : apprendre à dire son prénom, son nom, son adresse, le nom de l’école et son adresse ;
• Expliquer le motif de son appel ;
• Parler à un interlocuteur absent : prendre conscience de la nécessité de l’ordre d’un récit, être capable d’écouter, de comprendre le contenu d’un message, de dialoguer ;
• Nommer les parties du corps humain et intégrer leur désignation dans un récit ou une réponse.

Cycle 2 :

• Écouter autrui, demander des explications ;
• Rapporter un événement, un récit, une information, une observation en se faisant clairement comprendre ;
• Évoquer un événement que l’interlocuteur ne connaît pas ;
• Connaître quelques règles à appliquer en situation de danger : se protéger, porter secours en alertant, agir face à un traumatisme, une brûlure ou un saignement ;
• Se repérer dans son environnement proche ;
• Décrire oralement et localiser les différents éléments d’un espace organisé ;
• Identifier une information relative au passé en la situant dans une suite chronologique ;

Cycle 3 :

• La connaissance du rôle et des missions des différents services d’urgence, organisés pour porter secours à la population.
• La maîtrise de ses émotions pour ne pas s’affoler et mettre en danger soi-même ou les autres.
• La pertinence d’une alerte complète, en sélectionnant les informations, en s’identifiant, en se localisant, en décrivant clairement et précisément l’état de « la victime ».
• Le repérage de l’état de conscience (ou d’inconscience d’« une victime »).
• Le repérage des signes qui montrent qu’une personne respire.
• La connaissance du geste à effectuer pour libérer les voies aériennes d’une personne inconsciente (basculer la tête en arrière et la mettre sur le côté).
• La mise en place de la victime en Position Latérale de Sécurité (P.L.S.).

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* (hormis les "Têtes articulées - L.V.A." du cycle 3, également disponible en réapprovisionnement.)